
【柿子日報記者李玲/台南報導】臺南教育現場深陷形式主義泥淖與威權寒蟬效應,第一線教師已忍無可忍!臺南市教育產業工會(下稱工會)今(4)日與多位議員及議員候選人正式公布基層教師民意調查結果;針對教育局長鄭新輝的八年領導與施政表現,教師整體評分僅給出1.84分(滿分10分)的成績!十個施政面向不滿意度全面潰堤且全數突破七成,其中「行政減量成效」負評高達84.2%高居第一,「建立校園信任」(79.8%)與「溝通與尊重」(79.4%)緊追在後,痛揭教育局所謂減量與溝通純屬口號。
行政減量負評84.2%:請拿出刪除清單,別再要求學校證明自己有減量本次調查中,行政減量成效的負向評價最高,受訪者對於鄭新輝局長「推動行政減量具實質成效」項目上,選擇「非常不同意」55.2%,「不同意」29.0%,超過八成認為行政減量只是空談。工會批評,這樣的落差,教育局不能再以「持續精進」或「已請學校彈性辦理」帶過。
工會指出,紙本改成線上、表格搬進平台,根本不是行政減量,如果仍要求重複登錄、上傳照片、檢附成果,就沒有解決教師和行政負擔。工會要求教育局應逐項公布停辦、刪除與整併的業務,明列哪些填報與非教學工作不再由教師承擔。工會理事長陳葦芸強調:「不能每個科室都只增加一點,最後由學校承受全部。」教育局有責任整合政策、控制總量,不能再由教師犧牲休息與教學準備時間來消化過量的行政。
從學力到閱讀,工會反對的是以管考取代教育專業工會彙整現場反映,學力檢測與「減C增A」、校園生活問卷、雙語教學、入班觀課、布可星球、學習扶助,以及各式宣導與成果填報,都是應優先檢討的政策及執行事項。
工會強調提升學力、推動閱讀、照顧學生,都是教育工作的重要目標,但是教育局必須回答的是:執行方式是否尊重學生差異?是否提供足夠人力與時間?是否因為追求數據與成果,增加對學校額外管考與壓力?










