
【柿子日報記者李玲/台南報導】今天公布會員票選的年度教育代表字是『變』。因應新課綱、雙語政策等諸多教育政策的推行,老師們普遍認為多變的教育政策與疫情影響教育現況,使得教育現場的親師關係、教學方式有諸多改變,老師雖然不斷求新求變,卻常有計畫趕不上變化之無力感,面對變動的教育政策改革,陳葦芸理事長認為許多教師不變的是「對學生的愛與關懷」以及「對教育的堅持」,正因為教育主管機關的態度影響政策推動及教師士氣,因此主管機關在推動新政策前,應多方傾聽教育團體意見,調整腳步與態度,改變現階段政策推動方向,才能更貼近教育現場,本會期許台南的教育環境會在明年有更好的改變!
2023年臺南市年度教育新聞,分別如下:一、雙語政策諸多亂象,影響教育正常發展 今年三月,教育局發文修訂本市國中小教師【運用課室英語能力認證計畫】,要求各校於113學年度結束前,校內至少30%至60%之教師取得教育局核發之【教師運用課室英語教學能力證書】。而取得證書是指必須繳交至少一分鐘雙語教學影片做為審查認證。但繳交一分鐘影片可以證明什麼?通過「課室英語教師認證」就能用英語教授課堂知識嗎?還是只是教課室英語?學生在某科知識學習已經有困難,還要聽懂老師的雙語教學?老師花時間學習剪輯影片或者剪輯影片,排擠備課時間以及輔導學生時間。 本會認為,目前推動雙語政策至少面臨三大問題:1.學科知識與英語學習雙貧問題,影響教學正常化;2.雙語課程影響教師備課與輔導學生時間;3.現有師資不足,難以執行雙語課程。
英語教學不等同雙語教學,不應該為了推動雙語政策,無限上綱的融入雙語,犧牲學生學習各領域知識的時間,應該讓英語教師回到英語課堂,讓各領域教師用慣用的語言教授各領域課程。